top of page

Маршрут для лингвистов

Поздравляем! Вы добрались до второго уровня!

2 УРОВЕНЬ: ТЕКСТ КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ

… Александрийский Свиток, путешествуя в пространстве и времени Древней Руси XII века, понимает, что рукописные тексты типа «Слово о полку Игореве», выступающие в качестве памятника древнерусской культуры, являются его собратьями… Ветер времени подхватывает Свиток и переносит его в Россию XVIII-XIX веков. Первое, с чем сталкивается Свиток, это ПЕЧАТНЫЕ тексты художественного творчества…

Понятие текста как произведения используется главным образом в литературоведении. Вопрос о разграничении текста и произведения — один из трудных в филологии. Текст и произве­дение разграничиваются, если произведение словесного творче­ства рассматривается в разных аспектах. В таком случае текстом называется произведение, рассматриваемое в речевом аспекте (Ю.М. Лотман: текст — это «один из компонентов художествен­ного произведения»).

История любви, отраженная в тексте лирического произведения

А. С. Пушкин и А. П. Керн в стихотворении «Я помню чудное мгновенье…»

Ваша задача – выяснить, с помощью каких языковых и стилистических приемов и средств автор лирического произведения добивается эмоциональной выразительности речи.

Выполнить задания:

      1) Вспомните литературные  термины: художественный  образ, приёмы  создания  художественного образа (эпитет,  метафора,  сравнение  и  т. д.) При затруднении вы  можете  воспользоваться  материалами Российской электронной библиотеки "Эрудит" и электронной версии Словаря литературоведческих терминов.

     2) Подумайте, с помощью каких языковых средств создаётся женский образ в стихотворении А. С. Пушкина "Я помню чудное мгновенье..."?

     3) Познакомьтесь со стихотворением А. Дементьева "Встреча Пушкина с Анной Керн". Удалось ли нашему современнику через века увидеть и запечатлеть встречу поэта с Анной Керн?

    

 

  1. Прочитайте другие произведения А. С. Пушкина, составьте подборку афоризмов поэта о любви. При выполнении задания можно использовать Интернет-ресурсы.

  2. Проанализируйте текст данного стихотворения с точки зрения стилистических и языковых особенностей, по результатам работы создайте презентацию (слайд-шоу) и загрузите по ссылке.

  3. Продемонстрируйте на конкретных примерах, как тему любви можно «упаковать» в различные тексты?

  4. Подберите иллюстративный материал для презентации: портреты А. С. Пушкина и А. П. Керн, рисунки А. С. Пушкина и Нади Рушевой, фотографии Михайловского и Тригорского и др.

Прослушайте романс на слова А. С. Пушкина и определите композитора и исполнителя. Кто первым исполнил этот романс? Какие исполнители этого романса вам известны?

bottom of page