Веб-квест
Приключения древнего Свитка
Маршрут для лингвистов
Поздравляем! Вы добрались до второго уровня!
2 УРОВЕНЬ: ТЕКСТ КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ
… Александрийский Свиток, путешествуя в пространстве и времени Древней Руси XII века, понимает, что рукописные тексты типа «Слово о полку Игореве», выступающие в качестве памятника древнерусской культуры, являются его собратьями… Ветер времени подхватывает Свиток и переносит его в Россию XVIII-XIX веков. Первое, с чем сталкивается Свиток, это ПЕЧАТНЫЕ тексты художественного творчества…
Понятие текста как произведения используется главным образом в литературоведении. Вопрос о разграничении текста и произведения — один из трудных в филологии. Текст и произведение разграничиваются, если произведение словесного творчества рассматривается в разных аспектах. В таком случае текстом называется произведение, рассматриваемое в речевом аспекте (Ю.М. Лотман: текст — это «один из компонентов художественного произведения»).
История любви, отраженная в тексте лирического произведения
А. С. Пушкин и А. П. Керн в стихотворении «Я помню чудное мгновенье…»
Ваша задача – выяснить, с помощью каких языковых и стилистических приемов и средств автор лирического произведения добивается эмоциональной выразительности речи.
Выполнить задания:
1) Вспомните литературные термины: художественный образ, приёмы создания художественного образа (эпитет, метафора, сравнение и т. д.) При затруднении вы можете воспользоваться материалами Российской электронной библиотеки "Эрудит" и электронной версии Словаря литературоведческих терминов.
2) Подумайте, с помощью каких языковых средств создаётся женский образ в стихотворении А. С. Пушкина "Я помню чудное мгновенье..."?
3) Познакомьтесь со стихотворением А. Дементьева "Встреча Пушкина с Анной Керн". Удалось ли нашему современнику через века увидеть и запечатлеть встречу поэта с Анной Керн?
-
Прочитайте другие произведения А. С. Пушкина, составьте подборку афоризмов поэта о любви. При выполнении задания можно использовать Интернет-ресурсы.
-
Проанализируйте текст данного стихотворения с точки зрения стилистических и языковых особенностей, по результатам работы создайте презентацию (слайд-шоу) и загрузите по ссылке.
-
Продемонстрируйте на конкретных примерах, как тему любви можно «упаковать» в различные тексты?
-
Подберите иллюстративный материал для презентации: портреты А. С. Пушкина и А. П. Керн, рисунки А. С. Пушкина и Нади Рушевой, фотографии Михайловского и Тригорского и др.